Pétition contre la fermeture de la classe ULIS TFA de la maternelle Georges Brassens à la rentrée scolaire 2026

C’est avec indignation que nous avons appris courant avril, sans aucune information préalable, la fermeture du dispositif ULIS – TFA de la maternelle Georges Brassens de Guyancourt à la prochaine rentrée (rentrée 2026). Ce dispositif, en continuité avec celui de l’école élémentaire Francis Poulenc (même groupe scolaire) est un pilier du projet pédagogique de l’école, permettant d’une part pour les enfants non handicapés d’être sensibilisés au handicap causé par un disfonctionnement des fonctions auditives et, d’autre part pour les enfants en situation de handicap de pouvoir être inclus dès leur plus jeune âge dans un parcours scolaire « classique ».

Nous sommes, de plus, profondément choqués par la méthode employée : apprendre que la coordonnatrice, spécialisée depuis 17 ans et présente depuis 7 ans sur le dispositif, n'a pas été tenue informée en amont d'un tel "glissement" de la structure est très préoccupant. Ce manque de concertation fragilise non seulement le projet pédagogique mais aussi la confiance indispensable entre l'institution, le personnel enseignant et les familles. L’absence de dialogue préalable avec l'équipe qui porte l'inclusion au quotidien, nous semble préjudiciable à la continuité du service public d'éducation. Sans compter l’impact très important sur la vie de la coordonnatrice, autant professionnelle que personnel, qui ne s’était pas préparée à ces décisions.

Nous, parents d’élèves de l’école maternelle Georges Brassens, représentés par la FCPE, manifestons par la présente notre opposition ferme à ce projet qui contrevient aux principes fondamentaux de l'école inclusive prônés par le Code de l'Éducation.

Dans ce dispositif qui existe depuis plusieurs années, s’est tissée une alchimie qui bénéfice autant aux enfants qu’à l’équipe enseignante. L’équipe s’est investie pour accueillir ces élèves sourds et a appris à communiquer avec ces élèves. Nos enfants sont fiers, chaque soir, de pouvoir nous montrer les signes qu’ils apprennent au quotidien. Retirer le dispositif ULIS – TFA, c’est briser tout un projet construit sur des années et qui a atteint aujourd’hui son plein potentiel. C’est aussi fragiliser la belle dynamique actuelle de l’équipe enseignante puisqu’elle implique la suppression de la décharge de la directrice de l’école Georges Brassens, et donc une moindre capacité de sa part à assumer cette charge.

Pourquoi fermer ce dispositif? Pour ouvrir un nouveau dispositif sur le nord du département et ainsi répondre au besoin des familles sur ce secteur. Nous comprenons le besoin de ces familles, mais nous savons que les demandes sont nombreuses donc ouvrir un nouveau dispositif ne devrait pas être conditionné à la fermeture d'un autre!  Les deux devraient pouvoir co-exister. Il existe un dispositif ULIS sur Montigny le Bretonneux mais ne maintenir qu'un seul dispositif ULIS – TFA en maternelle sur notre secteur aboutira à un effectif à la limite du raisonnable et donc à une dégradation de la qualité de l’accueil des enfants et de l’accompagnement des familles. Ce dispositif est unique, car c’est un pied dans le parcours scolaire mais c’est avant tout une prise en charge adaptée à chaque élève. Cette fermeture, de manière aussi brutale, met en péril le parcours personnalisé construit pour les enfants (et leur famille) depuis 1 à 2 ans. C’est renier tout le travail et les efforts mis en œuvre par la coordonnatrice (en interaction avec les familles), pour aider les enfants, selon leurs besoins, à s’élever et s’intégrer à un parcours scolaire. Ces enfants et les futurs enseignants devront recommencer, dans un cadre inconnu, à partir de l’année prochaine, un travail qui avait déjà été fait. Ce choix ne peut donc pas être bénéfique à leur évolution.

Il est également connu que l’école maternelle qui accueillera le dispositif ULIS-TFA sur le nord du département n’est pas adossée à une classe ULIS-TFA en élémentaire dans le même groupe scolaire (les dispositifs ULIS-TFA sont dans deux villes distinctes), contrairement à la continuité des dispositifs mis en place entre les écoles Georges Brassens et Francis Poulenc, tant au niveau pédagogique que social. C’est un déracinement supplémentaire qui leur faudra encaisser à leur passage en CP. L’article L. 112-1 du Code de l'Éducation garantit une éducation adaptée. Rompre cette continuité pédagogique et sociale pour un transfert à Chanteloup-les-Vignes — où le dispositif élémentaire est géographiquement dissocié — constitue une régression du droit à l'éducation inclusive.

Enfin, ces enfants bénéficient sur l’école Georges Brassens d’une enseignante expérimentée et formée : il est impossible aujourd’hui, avec le peu de temps laissé aux équipes pour se préparer (et pour recruter un nouvel enseignant), d’être assuré de proposer une telle qualité d’enseignement et d’accompagnement sur le futur dispositif ULIS – TFA du nord du département.

A noter que des travaux importants ont été mis en œuvre par la mairie en 2022 pour aménager les classes ULIS – TFA et adapter l’environnement aux besoins spécifiques de ces élèves. Avec un délai aussi court pour se préparer (moins de 6 mois), il est improbable que de tels aménagements soient réalisés sur la future classe ULIS – TFA du nord du département.

Pour résumer, ce projet de transfert soulève des problématiques majeures pour les familles concernées :

• ​Stabilité des parcours de vie : Certaines familles ont fait le choix spécifique d’emménager à proximité immédiate de cette structure spécialisée. Un déplacement remettrait en cause leur organisation familiale et professionnelle.
• ​Investissements matériels et partenariats : La municipalité a récemment investi dans des équipements structurants, notamment l’installation d’une cabine d’orthophonie, afin d'offrir un accueil et un suivi de soin optimaux au sein même de l'école. Ce maillage entre santé et éducation est une plus-value rare qu'il est regrettable de fragiliser. Le transfert du dispositif rend ces investissements caducs, ce qui constitue un gaspillage de fonds publics et qui est contraire au principe de leur bonne gestion.
• La continuité pédagogique : Au-delà des aspects logistiques, nous tenons à souligner la qualité exceptionnelle du projet d'école actuel qui s'est construit autour d'une équipe soudée de quatre enseignantes, épaulées par la décharge de direction.​
• La suppression de la décharge de direction fragilise l'ensemble de l'école et pas seulement les élèves de la classe ULIS-TFA.

En conséquence, et en l’absence d’information complémentaire fournie par l’inspection académique ASH (Adaptation Scolaire et scolarisation des élèves Handicapés), nous demandons par la présente pétition :

-          Le maintien de la classe ULIS-TFA sur l’école Georges Brassens de Guyancourt afin de répondre aux besoins des élèves présentant un TFA…mais aussi des autres !

-          À défaut, un moratoire de 3 ans pour permettre aux élèves actuellement scolarisés de terminer leur cycle maternel dans un cadre sécurisant et connu.

-          A défaut, le maintien à titre conservatoire de la décharge de la directrice pendant au moins 1 an afin de permettre à l’équipe de se réorganiser

-          L’ouverture immédiate d’une concertation avec l'Inspection ASH, la mairie et les représentants de parents d'élèves.

L'équipe des représentants des parents d'élèves FCPE de l'école Georges Brassens de Guyancourt