Soutenez mon chemin vers l'accompagnement des pare...

* Remerciement personnalisé par e-mail. * Votre nom inscrit sur la page « Les contributeurs et contributrices » sur mon futur site internet. * Accès aux nouvelles sur l'avancement de la formation. * Accès aux ressources bibliographiques qui m'inspirent.

* Livret PDF de mon cru : accompagner les enfants... et les adultes qui prennent soin d'eux. * Fiche pratique : les émotions de l'enfant... et des adultes aussi !

* Participation à un webinaire exclusif. * Atelier collectif de questions-réponses. * Séance de soutien par l'écoute de 30 min. * Pack de ressources pédagogiques complémentaires. * Accès à certains contenus de la formation : a. être parent : apprendre à écouter ; b. émotions et parentalité ; c. le jeu : pour désamorcer un conflit ; pour apprendre... d. écouter le petit enfant (ses pleurs, sa gestuelle, ses apprentissages, les accompagner en se préservant) ; e. accompagner les ado... et leurs parents (écoute...) ; f. neurosciences : le développement du cerveau de l'enfant ; neuroatypie ; g. l'attachement comme moteur de la relation.

* 2 séances d'écoute et de soutien de 30 min à une heure. * Analyse d'une situation éducative concrète. * Participation à un groupe d'échange limité à quelques personnes. * Atelier destiné aux professionnel·les de l'enfance. * Accès à certains contenus de la formation : a. être parent : apprendre à écouter ; b. émotions et parentalité ; c. le jeu : pour désamorcer un conflit ; pour apprendre... d. écouter le petit enfant (ses pleurs, sa gestuelle, ses apprentissages, les accompagner en se préservant) ; e. accompagner les ado... et leurs parents (écoute...) ; f. neurosciences : le développement du cerveau de l'enfant ; neuroatypie ; g. l'attachement comme moteur de la relation.

* Accompagnement pour parents ou professionnel·les de l'enfance sur les thématiques de la formation : 3 séances de 30 min à 1 h, au choix : a. « faire moins pour être mieux » : apprendre à écouter pour nourrir la relation - sans proposer de solutions, sans donner de conseil... b. émotions et parentalité : accueillir les p(l)eurs, la colère... dans un cadre familial et professionnel. c. le jeu : pour désamorcer un conflit ; pour apprendre (à perdre, à grandir)... d. écouter le petit enfant (ses pleurs, sa gestuelle, ses jeux, ses apprentissages, les accompagner en se préservant) ; e. écouter et accompagner les ado... et les parents en souffrance - « comment pas se mettre les ados à dos ni les parents à cran ! » ; f. neurosciences : le développement du cerveau de l'enfant ; neuroatypie ; g. l'attachement comme moteur de la relation.

* Journée de formation dédiée sur un sujet de votre choix. * Coaching parental. * Écoute et soutien pour un collectif (séances individuelles et collectives). * Écoute de professionnel·les, partages d'expérience et pistes de réflexions et de travail. * Participation à un comité de réflexion autour de l'éducation et du bien-être des enfants. * Création d'une ressource spécifique répondant à un besoin de la structure (association, structures éducatives...). * Statut de partenaire fondateur.